Γλώσσα  ΣΤ΄ τάξης , Ενότητα 16,  Mουσεία , Μουσείο Αφής του Φάρου Τυφλών στην Καλλιθέα .

Με αφορμή την διδασκαλία της παραπάνω ενότητας , πραγματοποιήθηκε  πρακτική εξάσκηση και δημιουργία ,σχετική με τον κώδικα Μπράιγ , λεκτική και θεωρητική περιγραφή , με τη χρήση μάσκας και το κλείσιμο των ματιών.

Στόχοι :

• Να προσλάβουν τα  παιδιά σημαντικές πληροφορίες για την καθημερινότητα, τις δυνατότητες και δυσκολίες των ατόμων με οπτική αναπηρία.
• Καλλιέργεια των εννοιών της αποδοχής , της διαφορετικότητας και  της συμπερίληψης.

 

 

Tο Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.) προχώρησε στην καθιέρωση της 4ης Απριλίου ως Πανελλήνιας Σχολικής Ημέρας Φιλοζωίας στα σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Οι μαθητές και οι μαθήτριες  του Σχολείου μας απέδειξαν για μια ακόμη φορά την αγάπη τους για τα  ζώα  , συμμετέχοντας στο κάλεσμα του υπουργείου.  Καλλιεργήθηκαν αισθήματα αγάπης και φιλίας,  και οι μαθητές ευαισθητοποιήθηκαν  για το θέμα των αδέσποτων.  Μετά  τις ανά τάξη δράσεις,  τα παιδιά παίξανε , περιποιήθηκαν και πρόσφεραν φαγητό και νερό στα αδέσποτα  φιλαράκια μας που συχνάζουν στο σχολικό προαύλιο !!!

 

 

Με μια ακόμα συγκινητική χειρονομία,  μας αποχαιρέτισε ο αγαπητός  σε όλους μας ομογενής Κος . ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΒΟΥΛΓΑΡΙΔΗΣ . Δώρισε στο σχολείο μας έναν υπερσύγχρονο υπολογιστή που θα αναβαθμίσει πολύπλευρα την  λειτουργία του Σχολείου μας.

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΟΛΑ  Κε Terry  ΚΑΙ ΚΑΛΟ ΣΑΣ ΤΑΞΙΔΙ  !

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου-2 Απριλίου 2024.

Κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου γιορτάζεται η Παγκόσμια  Ημέρα  Παιδικού Βιβλίου που καθιερώθηκε  από τη  Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966. Η ημερομηνία 2 Απριλίου επιλέχτηκε γιατί είναι η ημέρα που γεννήθηκε  ο  μεγάλος παραμυθάς Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν.

Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο. Το 2024 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα της Ιαπωνίας. Το μήνυμα γράφτηκε από τη συγγραφέα Eiko Kadono.

Ο ετήσιος αυτός εορτασμός συμβάλλει στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και τονώνει το ενδιαφέρον των παιδιών και των νέων για το βιβλίο .

Στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου , με την συμμετοχή όλων των τάξεων  , επισκεφθήκαμε την βιβλιοθήκη του Σχολείου μας,  συμμετείχαμε σε δράση φιλαναγνωσίας , δημιουργήσαμε πολύχρωμους σελιδοδείκτες για τα βιβλία μας, ώστε να βρίσκουμε εύκολα τη σελίδα που σταματήσαμε το διάβασμα , φτιάξαμε αφίσα ,διαβάσαμε , συζητήσαμε και αγκαλιάσαμε το βιβλίο και το μαγικό του κόσμο .

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Άγιος Τρύφων /Α.Σ.Τ.Κ.

( Αμπέλι – Σταφύλι – Τρύγος   – Κρασί )

Mε αφορμή το γεγονός πως η περιοχή μας αποτελεί σημείο αναφοράς της ελληνικής αμπελουργίας, οι μαθητές των Ε΄και ΣΤ΄ τάξεων αποφάσισαν να γίνουν    μικροί αμπελουργοί….  Πλαίσιο δράσης είναι η  διαδικασία από την φύτευση ,την  συγκομιδή  των σταφυλιών από το αμπέλι ως  την επεξεργασία τους για την παραγωγή κρασιού.

ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

 1. Να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με τη φύση και να  την ενδυναμώσουν ως το σημείο να καταστεί αυτή σαν

” στάση ζωής ” .

2. Να  υλοποιηθεί η  δράση με βάση την  διαθεματικότητα των προγραμμάτων σπουδών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση .

3. Να συνειδητοποιήσουν τις περιβαλλοντικές  αναβαθμίσεις  που σχετίζονται με την καλλιέργεια του αμπελιού και τη σημασία της βιολογικής καλλιέργειας.

4. Να γνωρίσουν οι μαθητές τα στάδια των δραστηριοτήτων από την καλλιέργεια του αμπελιού μέχρι την κατανάλωση των προϊόντων του.

5. Να αναπτύξουν οι μαθητές   δημιουργικές  δεξιότητες , να ασκήσουν  την  παρατήρηση, την συνεργατική δράση,   να εξοικειωθούνε με την  συλλογή  δεδομένων και την παραγωγή γνώσης .

6. Να γνωρίσουν ήθη και έθιμα, παραδόσεις, θρησκευτικές παραδόσεις   και συμβολισμούς που σχετίζονται με το κρασί και την αμπελοκαλλιέργεια.

ΚΑΤΑΛΗΚΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟ  ΜΕ ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ

ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ : ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΑΜΠΕΛΟΥΡΓΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ , ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΩΝ ΚΑΙ ΕΚΘΕΣΙΑΚΩΝ ΧΩΡΩΝ .

 

Με λαμπρότητα και μεγάλη συμμετοχή του κόσμου πραγματοποιήθηκε ο εορτασμός της 25ης Μαρτίου του 1821 και του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου στην κοινότητα Λεβαίας . Προηγήθηκε δοξολογία , ενώ μετά την εκφώνηση του πανηγυρικού λόγου , τελέστηκε επιμνημόσυνη δέηση και κατάθεση στεφάνων στο Μνημείο Ηρώων της Κοινότητας.

Θερμό χειροκρότημα επιφύλαξε ο κόσμος στα παιδιά του σχολείου μας  που παρέλασαν με ενθουσιασμό και υψηλό φρόνημα.

Χρόνια πολλά στις εορτάζουσες και στους εορτάζοντες, χρόνια πολλά στην Ελλάδα μας!

Ζήτω η 25η Μαρτίου 1821!

Το σχολείο μας γιόρτασε  και φέτος την Εθνική επέτειο της 25^ης Μαρτίου 1821, με μια μεγάλη σχολική γιορτή, που διοργάνωσαν  οι μαθητές/-τριες της Ε΄ και  ΣΤ΄ τάξης, ενώ με μεγάλη χαρά δεχθήκαμε και την συμμετοχή με ποιήματα από μαθητές της Α ΄τάξης . Τη γιορτή παρακολούθησαν εκπαιδευτικοί και μαθητές/-τριες από όλα τα τμήματα. Τιμήσαμε την θυσία και στοχαστήκαμε , παραδειγματισθήκαμε  από τις πράξεις  και τραγουδήσαμε με την ψυχή   μας την παλικαριά και την θυσία!  ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ !

ΖΗΤΩ Η 25η ΜΑΡΤΙΟΥ 1821!

 

 

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Άγιος Τρύφων /Α.Σ.Τ.Κ.

( Αμπέλι – Σταφύλι – Τρύγος   – Κρασί )

Mε αφορμή το γεγονός πως η περιοχή μας αποτελεί σημείο αναφοράς της ελληνικής αμπελουργίας, οι μαθητές των Ε΄και ΣΤ΄ τάξεων αποφάσισαν να γίνουν    μικροί αμπελουργοί….  Πλαίσιο δράσης είναι η  διαδικασία από την φύτευση ,την  συγκομιδή  των σταφυλιών από το αμπέλι ως  την επεξεργασία τους για την παραγωγή κρασιού.

ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

 1. Να έρθουν οι μαθητές σε επαφή με τη φύση και να  την ενδυναμώσουν ως το σημείο να καταστεί αυτή σαν

” στάση ζωής ” .

2. Να  υλοποιηθεί η  δράση με βάση την  διαθεματικότητα των προγραμμάτων σπουδών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση .

3. Να συνειδητοποιήσουν τις περιβαλλοντικές  αναβαθμίσεις  που σχετίζονται με την καλλιέργεια του αμπελιού και τη σημασία της βιολογικής καλλιέργειας.

4. Να γνωρίσουν οι μαθητές τα στάδια των δραστηριοτήτων από την καλλιέργεια του αμπελιού μέχρι την κατανάλωση των προϊόντων του.

5. Να αναπτύξουν οι μαθητές   δημιουργικές  δεξιότητες , να ασκήσουν  την  παρατήρηση, την συνεργατική δράση,   να εξοικειωθούνε με την  συλλογή  δεδομένων και την παραγωγή γνώσης .

6. Να γνωρίσουν ήθη και έθιμα, παραδόσεις, θρησκευτικές παραδόσεις   και συμβολισμούς που σχετίζονται με το κρασί και την αμπελοκαλλιέργεια.

ΚΑΤΑΛΗΚΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΟΥ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟ  ΜΕ ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ

ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ : ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΑΜΠΕΛΟΥΡΓΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ , ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΩΝ ΚΑΙ ΕΚΘΕΣΙΑΚΩΝ ΧΩΡΩΝ .